高智商父母生出一个渣娃是种什么体验？

身为工科博士，我的朋友Sophia很有发言权。她的儿子Ben小学三年级前在北京一所知名小学就读，彼时成绩一塌糊涂，几乎所有科目考试都难逃不及格的命运。

后来她带着孩子远赴加拿大留学，想着能轻松拿捏顽童，却险些被儿子的叛逆逼到绝境：撕毁试卷、逃学罢课、威胁报警控诉“虐待”，甚至有过纵火、多次离家出走的极端行为。

但谁也没料到，十几年后，Ben不仅考入多伦多大学罗特曼商学院，还顺利斩获哥伦比亚大学商学院硕士offer。

朋友曾和我讲起这段逆袭往事时直言，把一个曾被贴上“傻”标签的孩子送进藤校，难度超乎想象，而激励她咬牙坚持的，正是《阿甘正传》里那句“每天都有奇迹”。

01

刷题，一条最笨的逆袭必经路

“摆脱学渣的状态，没有秘籍，只有艰苦卓绝的学习。”

Sophia曾问我，这话我是否信服。作为一路靠努力拼出学业成就的人，我当然对“努力才有回报”的道理深信不疑。

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吃苦是学习路上绕不开的关卡，即便是拥有博士学位、天生擅长应试的她，也笃定天赋会被懒惰拖垮，世上从没有不努力就能躺赢的幸运儿。

在她看来，儿子最煎熬的日子，是从加拿大高中冲刺多伦多大学的那段时光，整个过程如同凤凰涅槃。

儿子升入高中后，她曾郑重和孩子谈过一次心。她问孩子：“你是想轻轻松松读完四年高中，保持75分的平均分，去读两年制大专，之后进银行当会计？还是想对自己狠一点，咬牙吃苦、拼命刷题，把分数冲到95分以上，冲刺名校商学院，毕业后去闯四大会计事务所和世界顶级投行？”

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北美大学会计专业对数学要求极高，除了高中常规数学，还得攻克微积分和统计学。

从九年级开始，她就陪着儿子跑遍多伦多几家顶尖华人补习机构，找名师辅导。

可老师们看完孩子的基础后，口径出奇一致：“这孩子底子太差，想提升除了刷题没别的办法，现在的孩子大多不配合，最终还是得靠家长亲自盯着。”

刷题对儿子而言是完全陌生的概念，习惯了“快乐教育”的他，根本没预料到这份苦。

起初他信心满满，觉得自己能搞定，可在母亲的带领下刚刷第一天题，就崩溃大哭。

她给儿子定下的刷题量是每天五张试卷，每张五十道题。

每天下午三点儿子放学回家，稍作休息就得进入刷题状态，往往要到晚上十点才能完成定量。之后还得和她一起复盘错题，把错题抄写十遍并牢记错因。

儿子后来回忆：“刚开始刷题就像上刑，我根本坐不住，可看着妈妈一直陪着我，只能咬牙坚持。”

体力和脑力的苦还能扛，最难的是抵御外界诱惑。

Ben的一帮加拿大朋友都不爱刷题，一到下课就喊去打球，拒绝他们的呼唤已经很难，还要承受他们因不理解而断交的痛苦。Ben直言，那段日子太煎熬了。

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分数的稳步提升，成了儿子熬过三年单调苦涩刷题生活的最大动力。

这一切都得益于Sophia制定的高效学习计划，这份计划不只是简单的时间和数量管控，而是极具针对性的能力提升方案。

从每日、每周到每月的复盘，她都会亲自整理分析，这些复盘给儿子的学习提供了直接且宝贵的支撑，也让孩子清晰看到，只要坚持刷题，就能收获正向回报。

02

“笨”孩子更需要慧眼识珠

Ben总说自己运气好，遇上了情绪稳定又爱学习的母亲。

而Sophia始终坚信，每天努力一点点，就能积少成多、靠近成功，必须放下过去才能大步向前，甚至要带着几分“傻”气坚持。

直到现在，儿子还感慨，若没有母亲的积极坚持、稳定情绪，以及遇事不乱的定力，自己或许早就走偏了，甚至会彻底厌学。

换作别人，面对他这样的“熊”孩子，能一个星期不生气都难，可母亲却做到了十年不躁，这份耐心绝非普通人能拥有。

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Sophia坦言：“我现在才算真正逆袭了！前年孩子着手准备藤校硕士申请，他抱着电脑来找我，一遍遍和我过学术论文，还反复叮嘱我一定要帮忙做好校对，不能出现语法错误影响申请。看着他认真、自信又从容的模样，我都有些恍惚。”

回想起十几年前，她全面接管儿子学习和生活时，还曾意气风发地想，凭自己的智商和能力，拿捏一个顽童还不是手到擒来。

离开北京前，她特意买了一套人教版教材，计划在加拿大开启一场“学渣变学霸”的奇迹之旅。

她曾畅想过母子俩一起做试卷、讨论作业、为解出难题欢呼的温馨画面，可现实却给了她沉重一击：

儿子把她布置的试卷撕得粉碎，从补习班里逃课，甚至威胁说，再逼他写作业就报警指控她虐待儿童。

儿子的教育难度远超她的预想，她做过一个记录：在加拿大的第一年，孩子离家出走十五次、砸烂二十三个餐盘、六次遗弃家里的宠物狗、三次试图纵火、五十二次踢翻垃圾桶……

种种叛逆行为让她心力交瘁。

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但她的教育智慧，在于能把孩子的“熊”转化为生活乐趣。

她始终认为，无论学霸还是学渣，每个孩子都有独特优点，只是常被家长忽略。

她说：“除了母爱，教育他更需要我多花心思，观察他的变化，挖掘他的闪光点，再根据这些调整教育方式。”

转机发生在儿子小学四年级。

有一次Sophia让儿子帮她报税，明明连数学题都做不利索，孩子报税却从没出过差错。她敏锐地捕捉到这个优势，开始谋划将孩子往商业领域培养。

到了六年级，她让儿子帮忙制定理财计划。

接到任务的孩子格外兴奋，不仅把加拿大各大银行和理财机构的产品研究了个遍，还做出了一份详细的投资计划表。

照着这份计划，Sophia那一年的理财收益居然涨了6%。

其实孩子的快速成长，往往只需要一件小事的撬动。儿子正是在理财这件事上重拾了自信，也找准了人生方向。

这让她愈发坚信，再“笨”的孩子也有优点，就看家长能否慧眼识珠。

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03

鼓励式教育，就看能否坚持陪跑

儿子小学毕业时，英语80分、数学85分、体育90分、科学75分，成绩只能算中规中矩。

可高中毕业时，他的平均分已冲到95分，顺利拿到多伦多大学会计专业的录取通知书。

今年春节后，硕士申请offer接连而至，从哥伦比亚大学到斯坦福大学，再到南加州大学，一个月里好消息不断，她的心情堪比中了彩票。

在我们这些留学生家长眼里，她带着孩子不仅成功“上岸”，更踏入了通往精英圈层的大门。

Sophia感慨：“现在回头看，带孩子出国留学的决定太对了。即便四年前他拿到多伦多大学的offer，我也只觉得是正常发挥，毕竟多大不算难考，也是很多申请美国本科留学生的备选院校。”

让她真正欣慰的是，儿子学了心仪专业后，本科成绩一直名列前茅，这次申请硕士，底气格外足。

而从当初的不及格到后来的95分平均分，她认为加拿大的学校环境功不可没，也打心底感谢当地的老师们。

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老师们从不吝啬对孩子的鼓励，正是这份包容让儿子渐渐喜欢上学校，放下了对学习的抵触，也让她制定的学习计划有了落地的“土壤”。

她此前从未体验过鼓励式教育。从硕士读到博士，她在北美待了十多年，早就领教过加拿大老师的“懒”，却从没料到，这些老师的鼓励会给儿子的人生带来如此大的改变。

她至今记得，儿子第一次去加拿大学校报到时，数学老师和校长一起在校门口迎接。

老师告诉她，听说孩子的数学成绩是各科里最差的，所以特意亲自来迎接，就是想“讨好”孩子，让他能喜欢上数学课。

儿子确实很喜欢这位数学老师，她观察过很多次，这位老师总爱用表扬的方式教学。哪怕儿子没做作业，老师也会说：“你应该是心情不好才没写作业，我懂你！”

“一开始我还觉得这种教学方式太宠溺了，可慢慢发现，老师用表扬和孩子建立了信任，让他不再惧怕数学。”她笑着说。

这位老师也会在恰当的时候给孩子提更高要求。

儿子六年级时，数学成绩已能稳定在80分以上，老师便推荐他参加学校的数学比赛。她原本觉得只有95分以上的学生才有参赛资格，可老师却笃定地说“他能行”。

尽管儿子最终没拿到名次，但这次经历让他看到了自己的潜力，学好数学的信心也大大增强。

如今儿子开车路过那所小学，总会特意停下看看这位老师。

儿子说，被老师表扬是他在北京读小学时最奢望的事，这位老师的高明之处，在于一眼就看到了他的弱项，还在弱项上为他点亮了一盏灯，让他总觉得，无论自己多差，至少还有人愿意鼓励和认同他。

04

情绪稳定，能滋养孩子的“后劲”

“成功之后，会不会觉得自己特别伟大？”当我问出这个问题，她忍不住哈哈大笑。

她说：“要是没有这十几年的苦熬，我或许还会有这种幻想。但我是陪着孩子从极端情绪失控的状态一步步走出来的，他的每一点成绩，对我来说都是一次奇迹。”

她至今清晰记得，儿子在北京读小学三年级时，第一学期期中考试的成绩：语文70分、数学56分、英语44分。

这个分数像一道“催命符”，让她没等访问学者的任期结束，就立刻从美国赶回北京。

孩子的父亲拿着英语试卷冲她咆哮：“你读了硕士读博士有什么用？以后咱儿子连职高都考不上，没救了！”

儿子的班主任也告诉她，孩子在学校经常和同学打架，动辄发脾气，和身边人都相处不好。

老师的指责和丈夫的咆哮让她心痛，但更让她揪心的是儿子的状态。

她见到孩子时，他像个装满怨气的“高压锅”，一提起成绩就双眼通红、攥紧拳头，说什么话都带着一股咬牙切齿的狠劲。

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在她看来，丈夫的怒吼和老师的指责，都是让孩子情绪失控的“元凶”。

尽管她学的是工科，对教育学一窍不通，但她始终记得高中班主任的话：好成绩和环境息息相关，人创造环境，环境也塑造人。

这也是她下定决心带孩子远赴加拿大、换个环境重塑教育的核心原因，而这一决定，也成了“拯救”孩子情绪的关键。

到加拿大留学后，儿子不仅释放了积压的负面情绪，还培养出了极强的抗压能力。

Sophia回忆：“孩子的抗压性真的很好，尤其是申请藤校硕士的阶段。每次面试前，他都会拉着我和几个同学帮他做模拟面试，还让我们尽量出难题刁难他，好让自己体验高压状态，激发全部潜能。”

陪着孩子一遍遍演练，看着他自信且耐心地应对各种刁钻问题，Sophia心里满是骄傲，当时就笃定，孩子一定能通过藤校面试，拿到心仪的offer。

采访最后，她坦言，像她家这样有条件带孩子出国留学、彻底换环境重塑教育的家庭，终究是少数。

她也设想过，如果没有这个条件，自己会如何选择：“那我肯定不会把上名校当作教育目标，为了孩子的健康快乐，我会同意他去读轻松的职业学校。先让他摆脱不适应学校带来的坏情绪，再谈教育和未来。”

05

尾声

听她讲述完孩子的成长故事，我没感受到丝毫炫耀的傲气，反倒是满满的平静。

尽管是高知博士，可在教育孩子的过程中，她和普通母亲没什么两样，也曾对未知充满紧张与惶恐。

而她认为自己的制胜关键，是拥有极强的耐力。

她消化了教育“长跑”中所有的抱怨、负能量与退缩念头，把自己打磨成了一个充满力量的“陪跑者”，最终和孩子一起，跑赢了这场漫长的教育征程。

发布于：云南省